Экологические проблемы черноморского побережья кавказа 4 класс, Экологические проблемы Северного Кавказа и пути их решения
Окружающий мир 4 класс У Черного моря Удивительна, не похожа на природу других мест нашей страны природы Черноморского побережья Кавказа. Фитопланктон, получая из удобрений избыток питательных веществ, бурно размножается, вода «зацветает». В процессе гниения они используют повышенное количество кислорода, что приводит к гипоксии придонных животных: крабов, кальмаров, мидий, устриц, молоди осетровых. Да, вода нагревается и медленно остывает.
Зоопланктон - Ставрида - Дельфин Афалин Жужелица кавказская - ящерица кавказская - краснополозый полоз Каштаны - Косуля - Кавказский волк. Подумайте, какие экологические проблемы Черноморского побережья Кавказа выражены этими знаками.
Сформулируйте и запишите.
Предложите для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем. Продолжи заполнение плаката «Красная книга России», который нарисовал папа Серёжи и Нади. Найди на плакате растения и животных Черноморского побережья Кавказа и Чёрного моря и подпиши их названия. Иглица колхидская, самшит колхидский, тис ягодный, черноморская афалина, жужелица кавказская. Мудрая Черепаха предлагает тебе задание. Используя текст учебника с.
Если будешь отдыхать у моря, обязательно выполняй эти правила.
Купайся только под присмотром взрослых. Не заплывай за буйки. Не купайся в шторм.
Не выходи под солнце без головного убора. Загорая только в утренние или вечерние часы. Тщательно мой руки, а также овощи и фрукты. Не ешь незнакомые ягоды и плоды с кустов и деревьев. По заданию учебника Окружающий мир 4 класс, с. Здесь ты можешь записать свои вопросы к другим ребятам по заданию учебника, с. Задание: Если тебе не приходилось бывать у Чёрного моря, подумай, какие вопросы ты задашь ребятам, которые там были.
Водятся ли в Чёрном море акулы? Есть два вида акул, не представляющих опасность для человека. Акула катран и кошачья акула Какие виды дельфинов водятся в Черном море? Ответ: В Черном море обитают три вида дельфинов отряда китообразных , из них самые крупные дельфины - «афалины», средних размеров «белобочки», и самые маленькие представители присутствующих видов, так называемые «морские свиньи» или как их еще называют «чумки».
Много ли глубинных жителей в Чёрном море? В Чёрном море практически отсутствуют глубинные жители из-за того, что вода на глубине ниже метров чрезвычайно насыщена сероводородом. Почему жуки-светляки так называются? В Чёрном море всего десять островов. Для сравнения, в Карибском море их многие сотни Растут ли на черноморском побережье кокосовые пальмы?
Детские игры. Окружающий мир 4 класс У Черного моря Удивительна, не похожа на природу других мест нашей страны природы Черноморского побережья Кавказа. Грецкий орех. У Черного моря.
Изучать природную зону. Это значит, что климат должен становиться еще…. Давайте попробуем предположить, какие погодные условия могут быть на Черноморском побережье Кавказа, какова растительность в этой природной зоне.
Высказывания детей. Очень жарко и сухо, растительность скудная и редкая. Сравните ваши предположения с реальной действительностью, рассмотрев изображения растений Черноморского побережья Кавказа. Демонстрация иллюстрации Черноморского побережья. Ответы детей. Тропики - это область Земли, окружающая Экватор.
Суб переводится с латинского «под»… То есть области рядом с тропиками. Субтропическая зона располагается значительно южнее нашей страны, а в нашей стране это небольшая прибрежная зона Черного моря, которая притягивает к себе людей особым климатом. Совместное открытие знаний. Работа в группах. План рассказа для группы метеорологов. Какой климат в субтропической зоне. Почему здесь теплые зимы? План рассказа для группы ботаников. Отличительная особенность растений субтропиков.
Растения дикорастущие, фруктовые, завезенные из теплых стран. План рассказа для группы зоологов. Обитатели суши. Обитатели моря. План рассказа для группы экологов. Растения и животные, занесенные в Красную книгу. Как отдыхать на берегу моря.
Самостоятельное применение знаний. Первичное закрепление. Сообщения учащихся. Рассказы сопровождаются демонстрацией слайдов. Включение нового знания в систему знаний.
Выполнение заданий в рабочей тетради. Можно использовать не только учебник, но и опыт тех ребят, которые побывали на море. Рассказ учащихся о городах Черноморского побережья. Перед вами карточки с условными знаками. Придумайте, какие экологические проблемы Черного моря и его берегов выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите. Сточные воды и различный мусор попадают в море и загрязняют его.
Люди выбрасывают мусор где попало. Люди ломают ветки деревьев, вырезают надписи на стволах. Люди срывают красивые цветы. Подведение итогов урока. Достигли ее? Ответы на вопросы рубрики «Проверь себя» на с. Учитель обращает внимание детей на доску, где записаны вопросы. Проверьте свои листы самооценки. Комментарий учителя. Домашнее задание. Прочитать текст на с. Выполнить задания 1, 2, 3,4, 8 по желанию на с. Повторить все природные зоны, составить кроссворд по природным зонам подготовка к проверочной работе.
Войти в кабинет. Классные часы. Ваше членство. Конспект урока окружающего мира в 4 классе по теме "У Черного моря". Оценка 4. Мухина Ольга. Разработки уроков. Разработка урока по окружающему миру для учащихся 4 класса по "Школе России". На уроке организована групповая работа при открытии новых знаний. Учащиеся представили индивидуальные проекты о курортных городах Черноморского побережья Кавказа. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.
Задачи урока: образовательные: познакомить с географическим положением субтропической зоны России, растительным и животным миром, деятельностью людей; развивающие: формировать умение аргументировано высказываться, делать логические умозаключения; воспитывающие : работать над осознанным отношением к индивидуальной, групповой деятельности; воспитывать экологически грамотного человека.
Формируемые УУД: познавательные - осознавать познавательную задачу, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, выявлять известное и неизвестное, уметь искать, получать и использовать информацию, пользоваться справочной литературой, находить в ней нужные сведения; коммуникативные - участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; умение обмениваться мнениями, слушать другого человека; быть способным работать в команде, заинтересовывать и мотивировать других; выполнять свою часть работы, принимать трудности другого как свои, вносить свою часть в общий результат; регулятивные - действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и стараться искать способы их преодоления; личностные - положительно относиться к урокам окружающего мира, понимать значение знаний для человека, поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.
Значит, сегодня мы снова будем говорить о том интересном, что нас… окружает - Посмотрите, к нам пришли гости. Проверка домашнего задания Тест: 1. Постановка учебной проблемы Работа в парах : На карточках написаны группы слова. Мхи, тюлень, острова арктические пустыни 2. Мерзлота, кречет, морошка тундра 3. Пихта, лось, болото зона лесов 4. Ковыль, суслик, суховей степь 5.
